特殊时期，全民抗“疫”。按照教育部、省教育厅“停课不停学”精神，建设网络课堂。通过首次的网络授课，产生一些积极的效果，现在对具体做法进行分享，希望能够对大家起到帮助的作用。另外，由于个人教学水平有限，课程建设的不足之处也欢迎大家指正。

一、网络形式教学的整体构思。

《机械装配自动化》课程是一门全新的课程，网络上没有可以参考的资源。又由于考虑到全国网络服务器的承载能力，所以采用提前录制好课程的方法。具体采用“超星学习通”的“速课录制”功能。考虑到网络拥堵的状况，同时结合QQ软件进行共同使用，完成教学任务。

“超星学习通”完成课程的讲授，具体包括：签到、正课学习、在线测试、课后作业。“QQ软件”完对课堂整体把控，具体包括：分段布置任务，提问互动，答疑，课程总结，课后作业辅导等。

二、教学准备

1、创建QQ群，班长设成管理员，提前熟悉“学习通”的“打卡”、“禁言”、“通知”、“作业”和“文件”等功能。

2、提前录制教学视频，将教学课件按课程章节粗分，按知识点细分，本学期《机械装配自动化》周4学时，这一阶段网络授课是2学时连上，第一次上课共录制视频4个。每段教学视频时长在15-20分钟，这样利于分段学习理解，并方便组织互动。

3、提前设计测试问题。本节课程设置测试题5道，单选2道，多选2道，简答1道。设置作答时间15分钟。员工可以直接在“学习通”软件上作答，作答结束后会给出相应答案和讲解。

4、提前准备好点名册（纸质或电子）方便及时记录回答问题等情况。

5、提前在“学习通”软件平台上创建好课程邀请二维码，并把所有上课员工添加到课程中来，上课前下发上课通知，内容涉及课程开始的提醒、签到、学习的时间节点和测试开始的时间。

三、教学实施

整个教学过程分三段：签到+教学+总结。

1.签到：本课程要求员工除了在“学习通”签到之外，还要求员工在QQ群打卡，这样避免“学习通”网络拥堵签不上到的情况。

学习通签到 QQ签到

2、教学：采用分段交替式进行，最后用测验收尾并做总结，即学习视频（期间有答疑）→提问互动→学习视频（期间有答疑）→提问互动……→测验→总结。

布置任务：在合理的时间告诉员工学习哪个视频，并提醒几点几分开始这一阶段的提问。如：现在开始看视频1.1，大约20分钟，8：25准时提问。期间教师在线，准备对员工提出的问题进行答疑。

在线测验：在QQ群中，@所有人，提醒测验开始。在“学习通”内开始测验，员工端会出现相应测验，测验需要在规定时间内提交。

测验实例

3、总结及布置作业：启动“禁言”功能，总结本次课学习内容，并布置作业。总结时最好打字不用语音，方便跟不上的员工课后总结。

作业实例

4、最后发放调查问卷，看看存在什么不足之处。

调查问卷实例

四、网络教学体会

1、新的教学方式对新时代教师提出了更高的要求，教师要时刻提升自身素质。不但要学会讲授的课程内容，而且对教学手段相关的软件，也要可以熟练的运用，比如“超星学习通”、“QQ软件”、“录屏软件”、“视频剪辑软件”等等。

2、增加了员工的沟通时间，互动从课堂延至课外，从线下延至线上。

3、教学形式的转变和课堂内容的扩充，都需要教师更多的把时间和精力投入到教学中来，不仅课前要做好充分的准备，而且课后的答疑解惑也要耐心细致。

4、网络授课是一种全新的方式，资源的利用变得丰富了。